EDUCACIÓN DIGITAL Y CIBERSEGURIDAD · ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS · CHILE
Talleres presenciales para tu comunidad escolar.
Próximamente
El calendario de visitas y bloques de agendamiento aún no está publicado. Mientras tanto, esta página describe el programa; puedes escribirnos para registrar interés de tu colegio u organización.
Sesiones facilitadas para estudiantes, familias y equipos docentes, con lenguaje claro, ejemplos cercanos a la vida digital en Chile y énfasis en prevención, hábitos seguros y respuesta ante incidentes.
El contenido se adapta por edad y contexto: no se trata de una charla genérica, sino de un programa acotado en tiempo, con objetivos medibles y materiales de apoyo para quienes acompañan el aprendizaje en casa y en el aula.
Al contactar, indica establecimiento, comuna y nivel educativo; te responderemos sin compromiso cuando definamos fechas.
Programas por audiencia
Tres líneas, un mismo estándar.
Cada programa mantiene rigor pedagógico y mensajes coherentes con la línea editorial de Aegis8: protección de personas, no exposición técnica innecesaria. Las sesiones combinan exposición breve, dinámicas guiadas y espacio para preguntas.
Nivel inicial y básico
Orientado a niñas y niños de aproximadamente 6 a 12 años. Se trabajan conceptos como identidad en línea, límites con desconocidos, contraseñas sencillas y qué hacer ante algo que incomoda.
Las actividades priorizan participación y analogías con el entorno escolar y familiar. Se evita alarmismo; el foco está en confianza con adultos de referencia y en reconocer señales básicas de riesgo.
6–12 años60–90 minGrupalMaterial de refuerzo
Educación media
Para adolescentes de 13 a 17 años. Se abordan privacidad, reputación digital, interacciones en redes y juegos, estafas dirigidas a menores y dinámicas de presión en línea.
Se utilizan casos sintéticos inspirados en situaciones reales (sin exponer datos personales) y se fomenta el debate crítico. El objetivo es que salgan con criterio para decidir, pedir ayuda y conocer canales de denuncia pertinentes en Chile.
Pensado para madres, padres y cuidadores. Cómo conversar sobre pantallas sin confrontación permanente, qué observar ante cambios de conducta y cómo actuar si hay indicios de grooming, extorsión o acceso indebido a material íntimo.
Incluye referencias a controles y hábitos realistas (no promesas de “vigilancia total”), y orientación sobre documentación y derivación cuando corresponda. Puede integrarse a reuniones de curso o talleres UTP con duración acotada.
Apoderados45–60 minUTP / cursoGuías para el hogar
Metodología y alineación institucional
Las sesiones se diseñan para complementar —no sustituir— las políticas internas del establecimiento y el trabajo del equipo de convivencia escolar. Se puede coordinar con el nivel de convivencia, orientación o tecnología para evitar mensajes contradictorios y reforzar los mismos criterios ante estudiantes y familias.
Si el colegio ya utiliza recursos de Aegis8 en línea (guías, checklist o herramientas), el taller puede enlazarse explícitamente a esos materiales para que docentes y apoderados tengan un seguimiento después de la visita.
Coordinación
Cuatro pasos antes del día de la sesión.
El agendamiento está pensado para reducir carga administrativa en el establecimiento: un solo punto de contacto, acuerdos por escrito cuando se requieren y claridad sobre requisitos mínimos de espacio y tiempo.
01
Solicitud
Escríbenos con nivel educativo, número aproximado de participantes, fechas posibles y si la sesión es para estudiantes, apoderados o ambos.
02
Alineación
Agendamos una videollamada breve para confirmar objetivos, duración, perfil del grupo y logística (aula, simultáneas por nivel, etc.).
03
Implementación
El equipo llega con el material necesario. Solo se requiere espacio adecuado y, de ser posible, proyector o pantalla visible para todo el grupo.
04
Cierre y entregables
Se dejan resúmenes para familias y, cuando aplica, orientaciones para docentes para continuar el tema en el aula sin duplicar esfuerzos.
Preguntas frecuentes
Condiciones y alcance.
No. Para colegios y instituciones educativas sin fines de lucro el taller se ofrece en modalidad de proyecto social. En casos corporativos u organizaciones no educativas puede aplicarse una cotización según alcance, manteniendo el foco en personas y cultura de seguridad, no en infraestructura técnica.
Como referencia, 60 a 90 minutos para grupos de estudiantes, según nivel y cantidad de participantes. Las instancias para apoderados suelen concentrarse en 45 a 60 minutos, compatibles con reuniones de curso o bloques UTP. La duración exacta se fija en la etapa de alineación.
Un aula o espacio equivalente con buena visibilidad y acústica. Se solicita pantalla o proyector disponible en el establecimiento; no es obligatoria sala de computación ni conexión especial. Si el recinto es muy grande, se evalúa micrófono con la institución.
La operación presencial prioriza la Región Metropolitana. Para otras regiones puede ofrecerse formato sincrónico en línea con la misma estructura pedagógica, o evaluarse desplazamiento según disponibilidad y calendarización. Conviene indicarlo en la solicitud inicial.
Sí. Para organizaciones que no son establecimientos escolares el servicio se cotiza según número de sesiones, asistentes y desplazamiento. El contenido sigue centrado en protección digital de personas y familias, no en auditorías ni despliegue de sistemas.
Por ahora el calendario de talleres presenciales está en preparación y no publicamos fechas concretas. Puedes dejar tus datos por el formulario de contacto para avisarte cuando abramos coordinación; la información de esta página describe cómo será el servicio una vez activo.
Próximo paso
Déjanos tus datos de contacto.
Próximamente abriremos agenda de visitas. Mientras tanto, si dejas establecimiento, comuna y a qué nivel va dirigida la sesión, podemos confirmar recepción y contactarte cuando el calendario esté listo.
En operación normal, la primera respuesta orientativa se envía en hasta 48 horas hábiles (sujeto a volumen de mensajes).